radio.syg.ma


radio.syg.ma is a community platform for mixes, podcasts, live recordings and releases by independent musicians, sound artists and collectives
Create post

Как прояснять слова и понятия

Александр Балыкин

Однажды первоклашкам предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию к стихотворению Пушкина:

«Бразды пушистые взрывая

Летит кибитка удалая.

Ямщик сидит на облучке

В тулупе теплом, в кушачке».

И вот, что нарисовали детишки.

Изображение: http://album.foto.ru/photos/pr0/284319/3439112.jpg

Начнем с того, что самыми понятными словами этого четверостишья оказались «тулуп».

Кибитка была изображена в виде летательного объекта.

Почему? Ну, как же, русским ведь языком сказано — «Летит». Значит летательный аппарат.

Причем у некоторых детей аппарат этот имел кубическую форму. Видимо из–за созвучия слов «кибитка» и «куб».

И вот летит по небу эдакая ки (у)битка и что делает? Правильно — взрывает.

Кого? Конечно же бразды пушистые.

Что же такое бразды? Видимо если пушистые, следовательно, звери такие, которых зовут «бразды». Просто они инопланетные. Нечто среднее по внешнему виду между бобрами и дроздами.

И вот вполне уже логичная картина получается — летит кубической формы серьезный такой космический летательный аппарат, из которого на бедных пушистых мутантов–браздов, сыплются градом снаряды и бомбы, разнося инопланетную живность в клочья. А рядом, неподалеку от этого безобразия сидит некая загадочная личность и спокойно так за всем этим геноцидом наблюдает. Это ямщик. Причем изображен он, сидя на обруче (облучек — обручок, почти совсем одно и то же), в кожухе и с лопатой в руках.

Почему с лопатой? Ну, как же — он же ямщик, чем же еще ему ямы копать.

Сидит он на обруче, значит, с лопатой, на краю огромной ямы, которую успел уже благополучно выкопать.

Спросите, зачем выкопал? Понятно зачем — браздов хоронить!

Логично? Логично!

Вот так и многие из взрослых — слышат звон, да не осознают за ним смысла.

А все ведь просто, возьмите словарь русского языка и проясните те понятия, которыми вы общаетесь, или которые недавно услышали, но думаете, что их знаете.

Для этого существует шаблон прояснения понятий:

1. Покажи (если есть такая возможность) реальный проясняемый предмет, действие, свойство или нарисуй рисунок ______ (проясняемого слова).

2. Проясни слово (понятие) по словарю во всех дефинициях (если нет возможности показать реально существующий предмет, действие или свойство, называемое проясняемым словом), начиная с подходящего по контексту.

3. Посмотри в окружающей тебя сейчас обстановке:

— что похоже на ______ (проясняемое слово)?

— где ______ (проясняемое слово) можно применить в окружающей тебя обстановке?

— как или из чего можно сделать ______ (проясняемое слово)?

4. Что является противоположностью ______ (проясняемое слово)? Составь с ______ (проясняемое слово) и его противоположностью предложения, или покажи на предметах.

5. Если бы это была __________ (старуха, ребенок, бизнесмен, …), как бы ты ей (ему) объяснил ______ (проясняемое слово)?

6. Как бы __________ (старуха, ребенок, бизнесмен, …) тебе объяснил (а) ______ (проясняемое слово)?

7. Какая функция ______ (проясняемое слово)? Найди в окружающей тебя обстановке сходство ______ (проясняемое слово) с чем-либо по его функции.

8. Дай свое определение ______ (проясняемое слово). Теперь пусть напарник даст определение. Дай по-другому определение ______ (проясняемое слово), не повторяясь с первым своим определением.

9. Составь предложения раскрыв значение ______ (проясняемое слово).

10. Используй это слово в бытовой ситуации в общении с кем-нибудь.

--

С уважением,

Балыкин Александр Иванович

Академия Развития Способностей «Гармония»

Подпишитесь на наш канал в Telegram, чтобы читать лучшие материалы платформы и быть в курсе всего, что происходит на сигме.

Author