Create post
Вокруг да около

Устав для приходского училища. 1806 год

Материалы к спектаклю «Красный шум»: образование и просвещение

Устав для приходского училища, при С.П.бургском литейном заводе, открываемого на основании высочайше утвержденных в 24 января 1803 года предварительных правил народного просвещения и на основании для Горной школы, высочайше утвержденного в 13-й день июля 1806 года при доклада г. министра финансов.

I. Учебные предметы

1. Чтение и письмо по российски.

2. Закон божий.

3. Священная история.

4. Наставления в благонравии, в обязанностях государю, к правительству и к ближнему и вообще в должностях человека и гражданина.

5. Арифметика.

6. Черчение и рисование.


II. Разделение училища принятие учеников и некоторые другие распоряжения

1. Училище разделяется на два разряда из коих в первый поступают мужеского пола дети мастеровых и прочих служащих от 7 до 8 лет и остаются в оном один или два года смотря по успехам.

2. Во второй разряд переводятся ученики по испытании успехов их в тех предметах, которые назначаются для первого разряда и остаются в том не менее двух лет.

3. Для обоих разрядов определяется один учитель, долженствующий преподавать все предметы, кроме черчения и рисования, которым со временем может обучать один из чиновников, при чертежной завода находящийся.

4. Прием учеников в первый разряд училища производится однажды в год и именно с первых чисел августа с ведома заводского пристава, к которому дети должны быть предварительно представлены.

5. Испытание в науках по обоим разрядам назначается в последних числах июня месяца каждого года, и в тоже время, ученики, оказавшие успехи в первом разряде переводятся во второй. Июль месяц назначается по общему уставу об училищах для отдохновения и ученик начинает с первых чисел августа.

6. Смотрителем училища назначается пристав завода, которому учитель обязан доставлять (ежемесячно) списки о числе учеников и по истечении каждой трети года об успехах их и доносить о всем, касающемся до училища и учащихся, а г. пристав, так как смотритель, делает уже от себя таковые же донесения вышнему начальству.


III. Расположение учебных предметов и часов в первом разряде

До обеда.

Понедельник…….Познание букв, склады и учение букваря и книги гражданской печати смотря по успехам учеников.

Вторник…… Познание букв и склады церковной печати, чтение часослова и псалтыря.

Середа….Сокращенный катахизис.

Четверток…Познание букв, склады и чтение гражданской печати.

Пятница…. Познание букв, склады и чтение церковной печати.

Суббота….Сокращенный катахизис и совокупное чтение церковной и гражданской печати.

После обеда

Понедельник….Чистописание.

Вторник….Письмо подиктованию.

Середа…Отдохновение

Четверток…Чистописание.

Пятница…Письмо по диктованию

Суббота…Отдохновение


Примеч.: Учитель обязан заменять один предмет другим, доколе все ученики не в состоянии будут следовать означенному распоряжению предметов.


IV. Расположение учебных предметов и часов во втором разряде

До обеда

Понедельник…Чистописание прописей.

Вторник…Арифметика

Середа…Катихизис

Четверток….Священная история

Пятница…Арифметика

Суббота…Катихизис

После обеда

Понедельник…Священная история и книга о должностях человека и гражданина

Вторник…Чистописание

Середа…Отдохновение, если буде учитель, то черчение или рисование.

Четверток…Книга о должностях человека и гражданина

Пятница…Письмо по диктованию

Суббота… Отдохновение, а если буде учитель, то черчение или рисование.


Примеч.: Учение в обоих разрядах училища бывает до обеда бывает о 8 до 11 часов и после обеда от 1 до 4 час

V. Правила относящиеся до обязанности учителя наставлять учеников в благонравии и добром поведении.

1. Во время преподавания науки во всяком случае учитель должен паче всего внушать ученикам своим страх божий, повиновение государю, начальству и родителям, уважение к старшим и приветливость к равным себе.

2. Учитель обязан научать их благонравию более кроткими уважениями и собственным примером, нежели строгостию.

3. Он обязан давать ученикам своим краткие понятия благопристойности и о всех ближайших и ежедневно глазам их представляющихся предметах.

4. Отличающихся в науках, в благонравии и в добром поведении поощрять всеми мерами, которые будут состоять в его власти и сверх того представлять об них при испытаниях начальству.

5. Неродивых и нехорошего поведения учеников предоставляется ему исправлять приличными наказаниями, но наказания сии с отеческим попечением налагаемые долженствуют быть чинимы без всякой запальчивости и иметь целию одно исправление таких учеников, а не удовлетворение гневу раздраженного учителя. Ибо несоразмерное поступку наказание рождает в учениках сомнение в справедливости наставника и лишает его любви их почтения.

Subscribe to our channel in Telegram to read the best materials of the platform and be aware of everything that happens on syg.ma

Building solidarity beyond borders. Everybody can contribute

Syg.ma is a community-run multilingual media platform and translocal archive.
Since 2014, researchers, artists, collectives, and cultural institutions have been publishing their work here

About