Есть ревностные сторонники классического образования!
Здесь, в Санкт-Петербурге, я преподаю изобразительное искусство в государственной гимназии и одной частной школе. Большая часть моих учеников гимназии из начальных классов. В частной же школе – это дошкольники и первоклассники. Все они в самом начале своего жизненного пути и своей целью я вижу не только научить их, собственно, рисунку, живописи, декоративно-прикладному искусству и пр., но также открыть им панораму классического наследия. Часто мы начинаем урок с чтения древнегреческого мифа или русской сказки. Смотрим репродукции Великих. Далее ведём беседу с детьми. Хорошо, когда все ученики активно включаются в обсуждение, и каждый старается сказать что-то своё. И только тогда, когда я вижу заинтересованность и погружение в тему занятия, ученики подходят к своим мольбертам и начинают работать.
Я абсолютно разделяю Вашу обеспокоенность нынешним положением дел в образовательной системе. Реформа необходима! И чем скорее, тем лучше. В 90-е были не читающие дети читающих родителей, сейчас – не читающие дети не читающих родителей.
