Письмо для одиннадцатиклассницы
Это письмо адресовано всем школьникам, хотя я и имел в виду фигуру моей сестры, которая живет в Москве и мучается с выборами и сложностями, но и это достаточно условно
Илья Зыченко — преподаватель, креативный коуч, основатель «Контекстного инкубатора», окончил Санкт-Петербургский Университет (кандидат экономических наук)
С некоторыми замечаниями и пояснениями от Николая Токарева (СПбГЭТУ «ЛЭТИ»)
Письмо для одиннадцатиклассницы
Я знаю, что сейчас у тебя сложный период, когда ты должна определиться со своим будущим как минимум на
Мои рассуждения основываются как на моём личном опыте, так и на обсуждениях с моими студентами — бакалаврами, аспирантами или выпускниками ведущих ВУЗов России (и немного Европы). МГУ, Бауманка, ВШЭ, НЭШ, СПбГУ, ИТМО.
Я буду делиться мыслями списком.
1. Место, где ты получишь образование, будет говорить об очень многом. Не верь тому, кто говорит, что это лишь бумажка или формальность и так далее — это то, что показывает, как ты (или ты с родителями, или только родители) поставлена в этом мире.
2. Однако тебя никто не принуждает и не заставляет поступать определенным образом — современный мир позволяет проявить гибкость. Есть различные стратегии, и я покажу тебе, что не обязательно следовать самым банальным шаблонам.
3. Для начала определим, что формальное образование и обучение — разные вещи. Цель первого — получение сертификации, то есть, закончив учебное заведение и сдав тесты и так далее, ты получаешь документ, который служит подтверждением чему-то. Этот документ должен помочь заинтересованным сторонам снизить издержки на проверку твоей квалификации. Например, ты самостоятельно научилась делать вебсайты и хочешь найти работу — каждый раз тебе придется доказывать, что ты профпригодна, и это будет занимать некоторое время и силы; тогда как условный диплом «дизайнер вебсайтов» будет служить ключом или фильтром. (Я молчу про специальности вроде врача или инженера ядерного реактора — здесь сертификация обязательна)
4. Обучение, в свою очередь, как приобретение навыков в настоящее время это непрерывный процесс. И в целом любой профессионал должен постоянно учиться (((
То есть, результатом формального образования является получение сертификата (диплома), а обучения — получение знания и навыков. Важно понимать, что в образование входит обучение, но не только.
5. В зависимости от учебного заведения и программы соотношение разных элементов варьируется: от самого общего и фундаментального образования до узкоспециализированного. Соответственно в первом случае ты будешь менее всего подготовлена профессионально, но лучше ориентироваться в мире, во втором — скорее всего готова к работе, но в узких рамках. Естественно, работодателю интереснее второй вариант (и в таком случае ты можешь найти программу, где за обучение платит будущий работодатель, а ты обязана отработать несколько лет).
6. Одновременно современная трехступенчатая система (болонская) даёт больше гибкости. Бакалавриат (4 года), затем магистратура (1 или 2 года), затем докторантура (от 3 до 5 лет). Эти ступени имеют разную направленность, их можно разрывать, и можно (обычно) менять направление — то есть быть бакалавром экономики, магистром филологии и доктором философии (хотя проще, несомненно, находиться в рамках одного направления). Насколько я осведомлён бакалавриат сейчас делится еще на две части (более или менее условно), и таким образом система полного высшего образования выглядит как 2+2+2
7. Лучший вариант организации послешкольной жизни: пойти на работу или волонтерство, где не требуется квалификация, узнать себя получше, выбрать первую специализацию, поработать какое-то время, получить степень магистра в более узкой области, если есть желание и способность углубиться, то можно попробовать получить докторскую степень. Среди моих знакомых есть одна девушка, которая училась в Литинституте в Москве на бакалавриате, магистратуру проходила в Оксфорде, а докторантуру в Гарварде (справедливости ради, у неё остались серьезные проблемы со здоровьем после учёбы).
8. В неквалифицированной работе есть свои прелести и опасности. Обычно ты меняешь что-то у тебя есть по факту на деньги, например, здоровье, внешний вид, или природную харизму и так далее (официант, стюард/есса, модель, хостесс, машинист электропоезда, грузчик, промоутер, бармен, я молчу о серых и совсем преступных активностях…). На таких работах ты можешь начать зарабатывать больше, чем сверстники (а иногда и родители), но со временем упрешься в потолок и невозможность строить карьеру, и на такие «лёгкие» деньги можно подсесть и не увидеть возможность начать нормальную карьеру с нуля.
9. Поэтому нужно иметь представление о цели и пути, отдавать себе отчет, что шаги, предпринятые сейчас, приведут куда-то. До 27 это лишь слова, потому что мозг только заканчивает развиваться, и самые «высокие» отделы, отвечающие за планирование и предсказания будущего, и ты почувствуешь, насколько ты взрослеешь. Так что, в
10. Соответственно, не стоит рассчитывать на то, что твои решения сейчас будут справедливыми через пять и больше лет. Очень редко кто может предсказать будущее на столь далекий срок, учитывая турбулентную природу вещей. Получается парадоксальная ситуация: тебе надо видеть цели и будущее, планировать свои шаги, но делать это практически невозможно, принимая во внимание, что ты сама еще не сформировалась. Добро пожаловать в жизнь.
Немного помочь тебе может анализ текущего положения — где ты находишься, какие достижения уже есть, на какие средства можно полагаться и как долго, что думают твои друзья, родители и прочие советчики. Дальше я (как советчик) приведу более практические доводы.
11. Почти всегда лучше сначала напрячься, потом отдыхать, и лучше сделать, чем не сделать. Пока есть возможность тебе надо подготовиться к экзаменам настолько интенсивно, насколько это возможно — со всех доступных сторон и используя максимальное количество источников. Полгода сейчас определяет ближайшие пять, а может и больше лет (и любые исправления будут стоить очень дорого). Не значит, что надо доводить себя до нервного срыва, но держать в уме следует: расслабиться сейчас значит напрячься потом в несколько раз больше.
Экзамены (и поверь мне, я готовился сам и готовил многих людей) — это не враги, а одна из задач, которую надо решить. Если подойти с любопытством, то это будет даже познавательно.
12. Не стоит рассчитывать на платное образование. В современном мире (США тому пример, где долги студентов приближаются к 2 трл.) это скорее пассив, чем актив, то есть не даст никакой выгоды. Работодателям интересен твой опыт, и, скорее всего, они будет переучивать тебя на месте под свои стандарты. Если ты не планируешь «выжимать» каждый заплаченный шекель, то в платном образовании мало смысла.
13. Есть в платном образовании и психологический аспект. Если ты будешь учиться с теми, кто смог поступить бесплатно или кто получает финансовую помощь, а ты при этом будешь платить, то это создаст внутреннее напряжение и фрустрацию — тебе будет казаться, что ты не на своём месте, и в будущем может привести к проблемам.
14. Не забывай, что получать образование — это не обязанность. Никто не может заставить тебя учиться, тем более немедленно. Если ты провалила экзамены и не можешь поступить туда, куда (и как) хотела, никто не запрещает попробовать в следующем году, поняв, где были ошибки, или вообще выйти на работу, и отложив получение образования до лучших времён (но помни о пункте 8).
15. Бакалавриат за границей — одно из худших решений. Это дорого (не забывай о расходах на жизнь); сложно ментально и очень большой стресс и культурный шок (особенно если ты до этого жила в комфорте, который организовывали родители); непрактично — работу там будет получить очень сложно, а по возвращению в Россию ты можешь быть overqualified или слишком высокого мнения о себе; твоё неокрепшее сознание может впитать ценности, которые будут противоречить базовым — так как условия жизни за границей другие, то их ценности эволюционировали иначе, и ты можешь найти себя в еще большей фрустрации, когда поверхностно ты будешь их разделять, а фундаментально нет; самое главное — переезд из Москвы в любой город мира кроме Лондона будет значить снижение качества жизни (не всегда это критически, но иметь в виду надо). С другой стороны, совместные программы и магистратура за границей — практически обязательно, если есть возможность и способности, то можно попробовать и зарубежную докторантуру, но это тема отдельного разговора.
16. Одновременно переезд из Москвы в другой большой город в России может быть оправдан — в России много мест, где можно получить специальное образование, а порой и фундаментальное. В зависимости от интересующей специальности можно рассмотреть и Владивосток, и Томск, и Новосибирск, города на Урале (может и
17. В конце концов, если ты хочешь получить самое специальное и современное знание, то тебе надо ориентироваться не на имя университета или факультета, а на конкретного профессора и его школу, в которую ты хочешь встроиться — в целом, всё остальное будет общим образованием.
18. Если ты не знаешь, что хочешь изучать, то лучше начинать с самого широкого и базового профиля, который расширит кругозор и подготовит для жизни в целом, без карьерных предпочтений. Такие предметы (от более общих к менее) как философия, филология (особенно классическая), религиоведение, психология, социология дадут хорошее представление об устройстве жизни общества и взаимодействиях людей. В то же время рассчитывать на
19. Похожая ситуация в естественных науках, где есть более прикладные разделы и более общие. Пусть тебя не смущает наличие или отсутствие математики в программе обучения — если только ты не изучаешь именно математику, то всё остальное вполне поддаётся пониманию и применению. Не забывай, что математика в основном лишь инструмент для решения практических задач.
Вообще, не стоит стремиться найти то, что «будет нравиться», потому что в любом деле, даже самом любимом, есть элементы рутины и работы. Особенно в самых креативных отраслях, где производство идей занимает небольшую часть процесса.
20. Также надо понимать разницу между «карьерой» и «работой». У человека есть карьера тогда, когда он занимается тем, что ему так нравится, что он готов делать это бесплатно. Работа же вознаграждается потому, что никто в здравом уме не будет просто так этим заниматься. Если ты хочешь заниматься карьерой, нужно понимать, что это ценность прежде всего для тебя, и мало кто будет платить за это. Пример карьеры — писатель. Сложно представить себе писателя, который откажется писать, если ему не будут платить — значит он никогда и не собирался быть художником и творцом. Другой пример — врач. Сложно представить, что он откажется лечить без денег — это противоречит самим основам врачебной этики.
21. Отдельно можно сказать о креативных отраслях — это другой способ развить личность и непрофессиональные навыки, которые могут пригодиться в других сферах и в будущем в целом.
22. Следующее мнение совсем экстремальное — есть такая ступень, как профессиональное образование, понятно, что зашквар и не comme il faut (и там тебя точно не научат, что такое comme il faut), но тем не менее для супер уверенных в себе, но не понимающих, в чем смысл высшего образования попробовать получить профессию можно. Эта пандемия показала, что не только твоя работа, но целые отрасли экономики могут исчезнуть за месяц — и на этом фоне знать, как делать что-то, может сильно пригодиться. Тем более профессиональное образование это не только повар (что очень хорошо, к слову), но и различные профессии в области медиа и прочее.
23. Вообще ты удивишься, насколько ежедневная жизнь и проблемы далеки от того, что даёт образование, а такие архиважные вещи, как семейная жизнь, межличностные отношения, сексуальное поведение, разные аспекты питания, здоровья и долголетия, духовное развитие — остаются на периферии, хотя из них и состоит качество этой самой жизни.
24. Если говорить о профессиональной реализации, то есть несколько отраслей, которые, мне кажется, стоят на переднем крае развития человечества и России в частности, и занятость в них может дать огромное чувство сопричастности. Медицина (и высокие технологии в ней), Энергетика (возобновляемая и ядерная), Космос, Охрана окружающей среды и биоразнообразия, отдельно стоит выделить освоение Арктики — это первое, куда должны стремиться настоящие феминистки в России. Эти отрасли не всегда обеспечат высокий уровень жизни, но за них никогда не будет стыдно (если ты, конечно, не Элизабет Холмс и её Теранос)
25. Последнее, что хотелось бы отметить — можно только стремиться к тому, чтобы всё, что ты будешь пробовать, стало этапом большего Пути, если научиться использовать весь предыдущий опыт, то ты станешь намного конкурентоспособнее. Одна моя студентка профессионально и научно занималась геологией, хотя хотела изучать и преподавать йогу. И я предложил ей продвигать себя через йогу с камнями (такая существует) — в таком случае её экспертиза никуда не денется, и её слова и практики будет иметь еще и налёт научности и она будет еще сильнее как специалист по йоге.
26. В конце концов — жизнь длинная и большая и её нельзя свести к
