radio.syg.ma


radio.syg.ma is a community platform for mixes, podcasts, live recordings and releases by independent musicians, sound artists and collectives
Create post
Society and Politics

Кого роботы оставят без работы?

Natella Speranskaya

Нас пугают тем, что скоро роботы заменят нас на рабочих местах и все процессы будут автоматизированы. Это означает, что миллионы людей во всем мире могут остаться без работы. Согласно исследованиям экономистов Майкла Осборна и Карла Фрея, в 2033 году в США исчезнет 47% рабочих мест. В Китае ситуация еще более печальная — если верить Мировому банку, то там может исчезнуть 77% рабочих мест. Прогноз аналитической компании McKinsey также не обнадеживает: если европейцы не хотят стать жертвами безработицы, им придется срочно попрощаться с привычным сценарием «одна жизнь — одна профессии» и освоить новые навыки, так как уже к 2030 году эта проблема коснется более 90 миллионов работников. В России к 2030 году около 20 млн. работников могут быть заменены роботами. И коронавирус лишь усугубил имеющуюся проблему.

Что же делать? Как оставаться востребованным?

Востребованными останутся исключительно те, кто не просто будут пытаться конкурировать с Искусственным Интеллектом, но те, кто будут иметь конкурентное преимущество. И желательно не одно. Иными словами, это люди, обладающие знаниями и навыками, которые не подлежат автоматизации, не могут быть освоены и имитированы алгоритмами.

Футуролог Герд Леонгард вводит понятие «андроритмов» (противоположность «алгоритмов»), то есть неких невычисляемых атрибутах, которые делают человека человеком. Эти атрибуты присущи только человеку и никогда не могут быть присвоены машиной. К Андроритмам сам Леонгард относит эмпатию, интуицию, сострадание, эмоциональный интеллект, воображение и, пользуясь термином Мартина Хайдеггера, Dasein. Я назову другой невычисляемый атрибут, который является конкурентным преимуществом человека — это интегративное мышление.

По сути, сегодня нет никакой борьбы между машиной и человеком- происходит борьба двух типов мышления: алгоритмического мышления и интегративного.

Что такое интегративное мышление и как его в себе развить?

В большинстве своем люди привыкли мыслить в режиме «или-или», им трудно удерживать в голове две взаимоисключающих идеи одновременно и, не отбрасывая ни одну из них, порождать новую. Им так же трудно создавать синтез знаний и навыков из разных дисциплин.

Интегративное мышление — это способность воспринять две противоположных идеи таким образом, чтобы создать посредством них новую идею, которая содержит элементы обеих, но при этом превосходит каждую в отдельности.

Я хочу подчеркнуть, что речь идет не просто об одном из типов мышления. Речь идет о ключевом мета-навыке, который является преимуществом человека и никогда не будет освоен машиной, какой бы стадии развития в скором времени не достиг Искусственный Интеллект.

Мир слишком сложен, и проблемы, с которыми мы сегодня сталкиваемся, требуют всестороннего и многогранного подхода. Мы больше не можем ограничиваться узкой специализацией. Сегодня только интегративное мышление и междисциплинарные навыки способны стать ключевыми в решении вопросов, которые ставит перед нами 21 столетие.

Вы спросите, как развить в себе интегративное мышление? К сожалению, этому нигде не учат. Вся современная образовательная модель ориентирована на формирование специалиста узкого профиля, прошедшего «школу навыков и компетенций», но не «школу знаний». Результат очевиден: навыки и компетенции, полученные сегодня, уже завтра устаревают и нуждаются в немедленном апгрейде. Человек включается в бесконечную гонку, заменяя одну изношенную деталь на другую. Не имея оси фундаментальных знаний, ему попросту некуда нанизывать полученные навыки. В итоге мы получаем не личность, реализовавшую свой потенциал, а «специалиста одной кнопки» — не с интегративным мышлением, не с целостным мировосприятием, а с «паспортом компетенций» и нервной дрожью при мысли о том, что завтра ему будет негде работать. И, естественно, он ничего не смыслит в истории мировых цивилизаций, структурной лингвистике, мировой культуре, классическом и современном искусстве, философии, антропологии и так далее.

Мы опасаемся, что машина превзойдет человека в его способностях. Обязательно превзойдет — если речь идет о способностях узкого специалиста. Но ей никогда не превзойти полимата, обладающего способностью к созданию нетипичных комбинаций навыков, к объединению и синтезу знаний из разных дисциплин. Только полиматы способны осмыслить и дать ответ на вызовы, стоящие перед человеком в XXI веке.

Сегодня именно из–за угрозы ИИ наблюдается тенденция перехода от специализации к универсализации. Мы живем в очень интересное время, оно таит в себе колоссальные возможности. Это Interregnum, промежуточный этап, междуцарствие, когда старая парадигма уже разрушена, а новая еще не возникла. Наступило время полиматов. Я очень хорошо это осознаю и поэтому, создавая междисциплинарный проект Janus Academy, я поставила перед собой большую задачу — сформировать новую образовательную парадигму, в центре которой находится идея полимата. Я принимаю вызов времени. Если вы не хотите оказаться на периферии мировых процессов, если вы не хотите, чтобы в будущем ваши дети покидали стены учебных заведения абсолютно неподготовленными к тем фундаментальным изменениям, которые их ждут, примите вызов времени.

Подпишитесь на наш канал в Telegram, чтобы читать лучшие материалы платформы и быть в курсе всего, что происходит на сигме.

Author