ОСНОВЫ КАББАЛЫ НОВОГО МИРА — ЧАСТЬ 2
Мы продолжим наше путешествие в мир знакомства с новыми возможностями каббалы.
Напомним, что мы перешли от метафоры «каббала-как драгоценность» к метафоре «каббала-как лекарство».
Сейчас мы вычленим еще раз (см. прошлую статью, часть 1.) два особенно мощных инструмента влияния на реальность.
Это инструмент метафор (жанр — «литература») и инструмент мета-схем (жанр — «каббала»).
В чем суть работы этих методов?
Наш внутренний мир — довольно неструктурированный, или другими словами — аморфный.
Точнее он не совсем аморфный.
Часто он структурированный под влиянием вредных нам сил.
Так, например, реклама может сформировать внутри нас «очаг возбуждения», который будет пытаться подтолкнуть нас к покупке рекламируемого товара.
Структура здесь — привнесена извне.
=-=-=-=
Коварство таких структур в том что они «промышляют» подобно диверсантам — избегая нашего осознания.
=-=-=-=
Напомним, что две главных зоны влияния — реклама и политика.
=-=-=-=
При этом реклама — имеет более широкий охват, чем нам кажется.
Так, механизмы скрытой рекламы могут быть задействованы в медицинским посланиях.
Болезнь может развиться из спроецированного извне послания, которое внутри человека создаст очаг напряженности.
Далее, если очаг не «остудить», то «пламя» становится хроническим и перекидывается из «виртуальной» зоны сознания в телесное пространство, очень часто на
=-=-=-=-=
Структуризация может происходить по разным схемам.
Гораздо более загадочно действует метафора, так как она может «цеплять», например ассоциативными цепочками, различные другие зоны.
Приведем самый горячий пример.
Путинская пропаганда внедрила в подсознание россиян связку украинцы=фашисты.
Фашист — это метафора, которая легла не в пустую голову, а в голову, переполненную различными историческими, психологическими и семейными коннотациями.
Всю послевоенную историю для россиян фашист — был главным врагом, нелюдем и др.
И когда масс-медиа перекинула мостик между метафорой фашист — и «мишенью» украинец, произошло «чудо».
Никто не мог поверить, что два братских народа почти мгновенно окажутся в новых ролях.
=-=-=-=-=
Нужно осознавать, что в этом заключается «волшебная сила искусства» использования метафор.
=-=-=-=-=
Бывают слава Б-гу и позитивные метафоры.
Одной из самых светлых метафор (хотя и с подвохом) является метафора Мошиаха.
Подчеркнем, мы не говорим, что Мошиах — это только метафора.
Мошиахом может стать человек.
Но в еврейском дискурсе — встраивание (или другими словами оживление) метафоры Мошиаха смогло привнести оживляющий эффект, особенно для еврейства, пережившего Холокост.
=-=-=-=-=
Поэтому мы предлагали в прошлых статьях начать аккуратно пользоваться словосочетанием «Мошиахальный иудаизм».
В этом случае — иудаизм как бы оживляется и приобретет «вектор», устремленный в светлое будущее.
=-=-=-=-=
Тем не менее — сильные метафоры могут иметь «обоюдоострую» и опасную природу.
Мессианский — это не только светлое будущее, это еще и светлое будущее — субъективно воспринятое.
=-=-=-=-=
Мы обязаны подчеркнуть, что и Сталинизм и Гитлеризм — развивались по Мессианским/Мошиахальным моделям.
Гитлер строил светлое будущее ДЛЯ СВОИХ (т.е. Немцев) и в его понимании светлое будущее — это когда все другие народы являются рабами немцев, а евреи уничтожены.
Сталин строил светлое будущее для Совков. В его картине должен победить пролетариат, революция станет мировой и осуществится лозунг «от каждого по способностям, каждому по потребностям».
=-=-=-=-=
Таким образом, даже идея «светлого будущего» может быть чрезвычайно опасна, если ее использует маньяк или узурпатор власти, стремящийся к своим корыстным или одиозным целям.
=-=-=-=-=
Но — нужно осознать, что все сильнодействующие лекарства имеют побочный эффект, а человечество сейчас в столь глубоком кризисе, что приходится применять именно сильнодействующие лекарства.
=-=-=-=-
Итак, подведем итог. Если активировать метафору, то она «оживет» в сознании и подсознании человечества — и это может сыграть активную роль.
=-=-=-=-=
Кстати, метафоры могут играть противоположный смысл в оппозиционных друг другу лагерях.
Так, слово Майдан стало вдохновляющей метафорой для большинства украинцев и одновременно стало ругательным словом для обработанных пропагандой россиян.
И надо учитывать эту двустороннесть — когда мы используем данное слово в разных аудиториях.
Мы можем одним словом пробудить два противоположных лагеря, которые воспламенятся и могут перейти к активным действиям друг против друга.
=-=-=-=-=-=
ЧАСТЬ 2 МЕТА-СХЕМЫ
Метафоры — также входят в арсенал каббалы.
Но в рамках каббалы ключевую роль играют мета-схемы.
Мета-схемы структурируют пространство сознания и подсознания.
При этом не обязательно на
Приведем простой пример.
В духовных учениях есть мета-схема, которая говорит, что в человеке есть два начала:
— животное начало,
— духовное начало.
Даже такая простая схема — уже позволяет творить великие дела.
Если человек согласится с такой схемой, то ситуацию можно обозначить как
«включите второй микрофон».
То есть у духовного начала — появится ПРАВО ГОЛОСА.
Ведь человек, воспитывающийся в приземленном мире — может рассматривать себя как носителя сугубо приземленных потребностей.
Он будет планировать свой день — между «поесть», «поспать» и др.
Особенно если работа занимает основное время и энергию.
Такой человек, придя домой после работы — будет думать следующим образом:
(а) я устал и хочу кушать
(б) я поел и хочу спать.
Если кроме спать есть еще энергия, то включается программа — как бы развлечься…
И такой человек видит себя в виде монолитного носителя интересов приземленной природы.
=-=-=-=-=-=
Интересно, что в нормальном мире людей семья старается приобщить ПОДРАСТАЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ к более возвышенным ценностям и др…
Поэтому не все человечество столь приземленно.
==-=-=-=-=-=
Но если человек освоит мета-схему, предполагающую «второй микрофон», то постепенно — по мере духовного роста — его Высшая часть научится реализовывать свое «право голоса» и человек начнет заполнять часть времени более Высшими проектами…
=-=-=-=-=-=-=
Система сфирот — содержит большую схему из всех 10 сфирот, а также ее различные подмножества — для более простых механизмов.
=-=-=-=-=-=-=
ЧАСТЬ 3
Работа с
(а) интеллектуальное постижение (работа «сверху»)
(б) внедрение схемы в практику (работа «снизу»).
Так, анализируя схему высшее-низшее, сначала мы ее осознаем, а потом постепенно учимся удовлетворять свою высшую часть личности.
Точно также мы можем работать со сфирот.
Сначала мы осознаем и вычленяем отдельные «блоки» в личности.
А потом мы наполняем их жизнью…
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ
